成都双流电大-双流益进教育
资讯
2024-02-26
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成都双流电大大专本科报名首选双流益进教育。关于学历更重要还是能力更重要的争论经常出现。自高校扩招以来,严峻的就业形势逐年加剧。一些名企偏爱名校毕业生,重视学历,导致名校与非名校的话语冲突彻底撕裂,进一步促使公众问哪个更重要。
学历或能力,哪个重要?
总的来说,现有的争论大多是学历和能力的简单对立,但实际上两者的关系要复杂得多。
从概念和内涵的角度来看,很难衡量谁的学历和能力更重要。学历的意义在我们的思维意识中很清楚:是专科还是本科,硕士还是博士,名校还是非名校。
但说到能力,往往是空洞、模糊、概括的话语,很难给它下一个具体、清晰的定义。它不仅包括学习能力、生活能力,还包括工作所需的各种能力(领导、组织、沟通、沟通能力、技术和技能等)。),也可以指一个人的综合素质。
目前,学校教育不同于企业岗位对学生能力的要求。学校教育在本科阶段注重理论知识的掌握;研究生阶段注重理论思维、科研创新、论文写作能力;但企业对员工的要求超出了学校教育的范围,导致校企之间出现一定的断裂,无法无缝衔接。
学历和能力矛盾的根本原因在于企业在招聘阶段对非名校毕业生的歧视。
工作资源稀缺,真正适合,优秀人才不是无处不在。所以企业在选择员工时要付出代价,包括时间和经济成本。
在高等教育入学率越来越高、毕业生越来越多、个人求职信息不对称的情况下,企业很难依靠面试这个简单的环节来锁定合适的候选人,因此需要设定一定的选择标准。设定标准的目的是区别对待。企业为了高效获取人才,只能缩小范围,从整个群体考虑,把目标集中在名校。毕竟优秀群体出现优秀个人的概率更大。
从一些知名企业招聘的具体岗位来看,年薪百万的应届毕业生工作一般都是自然科学范围内的尖端、科技前沿的工作。当然,这类人才需要考虑研究型大学和研究生的水平。不得不承认,非名校也会有科研能力强的学生。但重点大学的资源条件和科研实力是普通大学无法比拟的。名企青睐名校,只是为了实现岗位与个人的高效匹配,节约成本。
从经济学的角度来看,企业的这种歧视代表了一种经济、工具化的过滤程序。企业不是慈善机构,有自由选择的权利。由于法律没有规定,仅仅从道德上要求企业不要只看学历不看能力,没有现实意义。
一般来说,我们对现象的理解、归纳和总结是不完整的,而是基于一定的规律,有选择地为自己的论点辩护。比如有些文章总结了一些大企业总裁和经理的毕业学校和学历,以获得学历的重要性。众所周知,这种小样本统计的前提已经圈定在名企和高管阶层;还有很多案例学历低,可以通过个人努力和勤奋致富,在中小企业和草根创业领域出现得比较多。
学历和能力哪个更重要,受个人、企业、岗位、环境等多种因素的影响。
现实社会的复杂性总是超出我们的概括能力,人们对规律的概括和总结有一定的局限性。当人们遇到与自己不在一个层面的讨论时,总能发现一些漏洞或反例。
事实上,不同人才所具备的学历和能力,既可以结合,也可以相互分离,不仅仅是学历低能力高学历高能力低这两种非此即彼,二元对立的情况,还有学历低能力低学历高能力高学历一般能力一般等等,在大学毕业生过剩的时代,最后一种人恐怕会占据人才市场的更大一部分。
矛盾的是,虽然有些话的争论最终会落到能力更重要上,但在具体的实践中,人们的行为做出了相反的选择。每年高考期间,我们都会送父母去考试。全社会已经习惯了为高考打开便捷的渠道,考研热逐年升温。已经就业的人也会辞职加入考研大军...所有这些都似乎表明这是一个学历更重要的社会。
归根结底,学历是显性的,能力是隐性的。
有些能力需要通过工作时间来发现和体验;有些能力是天生的,根本无法弥补。然而,通过主观努力和努力学习来提高学历是可以实现的。必要时,学历甚至可以掩盖某些能力的不足。
钱钟书先生曾经在《围城》一书中打过的比方可能有些夸张,文凭,仿佛有亚当,夏娃下身那片叶子的功能,可以遮羞包丑;小一方纸可以掩盖一个人的空虚、沉闷、愚蠢。我没有文凭,好像精神上是赤条的,没有包裹。
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成都双流电大大专本科报名首选双流益进教育。关于学历更重要还是能力更重要的争论经常出现。自高校扩招以来,严峻的就业形势逐年加剧。一些名企偏爱名校毕业生,重视学历,导致名校与非名校的话语冲突彻底撕裂,进一步促使公众问哪个更重要。
学历或能力,哪个重要?
总的来说,现有的争论大多是学历和能力的简单对立,但实际上两者的关系要复杂得多。
从概念和内涵的角度来看,很难衡量谁的学历和能力更重要。学历的意义在我们的思维意识中很清楚:是专科还是本科,硕士还是博士,名校还是非名校。
但说到能力,往往是空洞、模糊、概括的话语,很难给它下一个具体、清晰的定义。它不仅包括学习能力、生活能力,还包括工作所需的各种能力(领导、组织、沟通、沟通能力、技术和技能等)。),也可以指一个人的综合素质。
目前,学校教育不同于企业岗位对学生能力的要求。学校教育在本科阶段注重理论知识的掌握;研究生阶段注重理论思维、科研创新、论文写作能力;但企业对员工的要求超出了学校教育的范围,导致校企之间出现一定的断裂,无法无缝衔接。
学历和能力矛盾的根本原因在于企业在招聘阶段对非名校毕业生的歧视。
工作资源稀缺,真正适合,优秀人才不是无处不在。所以企业在选择员工时要付出代价,包括时间和经济成本。
在高等教育入学率越来越高、毕业生越来越多、个人求职信息不对称的情况下,企业很难依靠面试这个简单的环节来锁定合适的候选人,因此需要设定一定的选择标准。设定标准的目的是区别对待。企业为了高效获取人才,只能缩小范围,从整个群体考虑,把目标集中在名校。毕竟优秀群体出现优秀个人的概率更大。
从一些知名企业招聘的具体岗位来看,年薪百万的应届毕业生工作一般都是自然科学范围内的尖端、科技前沿的工作。当然,这类人才需要考虑研究型大学和研究生的水平。不得不承认,非名校也会有科研能力强的学生。但重点大学的资源条件和科研实力是普通大学无法比拟的。名企青睐名校,只是为了实现岗位与个人的高效匹配,节约成本。
从经济学的角度来看,企业的这种歧视代表了一种经济、工具化的过滤程序。企业不是慈善机构,有自由选择的权利。由于法律没有规定,仅仅从道德上要求企业不要只看学历不看能力,没有现实意义。
一般来说,我们对现象的理解、归纳和总结是不完整的,而是基于一定的规律,有选择地为自己的论点辩护。比如有些文章总结了一些大企业总裁和经理的毕业学校和学历,以获得学历的重要性。众所周知,这种小样本统计的前提已经圈定在名企和高管阶层;还有很多案例学历低,可以通过个人努力和勤奋致富,在中小企业和草根创业领域出现得比较多。
学历和能力哪个更重要,受个人、企业、岗位、环境等多种因素的影响。
现实社会的复杂性总是超出我们的概括能力,人们对规律的概括和总结有一定的局限性。当人们遇到与自己不在一个层面的讨论时,总能发现一些漏洞或反例。
事实上,不同人才所具备的学历和能力,既可以结合,也可以相互分离,不仅仅是学历低能力高学历高能力低这两种非此即彼,二元对立的情况,还有学历低能力低学历高能力高学历一般能力一般等等,在大学毕业生过剩的时代,最后一种人恐怕会占据人才市场的更大一部分。
矛盾的是,虽然有些话的争论最终会落到能力更重要上,但在具体的实践中,人们的行为做出了相反的选择。每年高考期间,我们都会送父母去考试。全社会已经习惯了为高考打开便捷的渠道,考研热逐年升温。已经就业的人也会辞职加入考研大军...所有这些都似乎表明这是一个学历更重要的社会。
归根结底,学历是显性的,能力是隐性的。
有些能力需要通过工作时间来发现和体验;有些能力是天生的,根本无法弥补。然而,通过主观努力和努力学习来提高学历是可以实现的。必要时,学历甚至可以掩盖某些能力的不足。
钱钟书先生曾经在《围城》一书中打过的比方可能有些夸张,文凭,仿佛有亚当,夏娃下身那片叶子的功能,可以遮羞包丑;小一方纸可以掩盖一个人的空虚、沉闷、愚蠢。我没有文凭,好像精神上是赤条的,没有包裹。
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